陈瑶：以创变的力量探索教育新模式。
2020年12月24～27日，为期4天的2020“共创可持续发展的乡村:教师培训（永泰）”（点击进入）在永泰县方广书院举行。来自福建省永泰县、政和县、武夷山市的各教育单位和学校共70余名骨干教师在专家培训师团队的悉心带领下，共同进入沉浸式学习。
本文根据瑶书记现场发言整理，供参考。
陈瑶（瑶书记）
中欧国际工商学院2002级EMBA校友
上海杉树公益基金会创始人之一
i20青年发展平台理事长
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学以致用才是我们学习的真正目的
学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象地显示了不同的学习方法达到的学习效果。学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；学习效果在50％以上的，都是团队学习、主动学习和参与式、沉浸式学习；而教授他人，学习效能将提升到90％。
我们在这里参与以“绿色可持续发展”为主题的学习，学以致用才是我们学习的真正目的。希望福建在全国的生态文明发展中起到在很好的带头作用，让更多人看到这样的环境是可以兼顾经济发展，而且可以提升教育的高度，这些有赖于我们老师们一起来努力。
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你能做到的比你想的大得多
怎么让我们的学习成果更好地去为我们自己的成长、还有我们所在地区的发展做更好的准备呢？我们每一位老师都有一颗非常希望家乡、希望校园、希望孩子们得到很好的成长和发展的心，但是经常会受困于一些现实，只要我们紧密地联合在一起，很多困难是可以被克服的。2008年我们刚开始做“中欧校友爱心联盟”的时候，我觉得能募集到100万就已经很好了，经过了这么多年的努力，到现在2020年12月，我们已经在云、贵、川地区持续捐款了1.4个亿。
你能做的远比你想的大得多，我来到这个课堂的意义，就希望每一个人都能够成为一个创变者。很多老师学完之后，会觉得我们学校有很多行政事务，没有足够的时间，没有办法去行动，既然是行动能够让我们的学习更加深化，能够让我们学习成果能够得到很好的体现，为什么行动却那么难呢？
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用彼此支持的力量来推动改变
首先在主观上自己要选择成为一个愿意创变的人，这个课堂、这个社区、这个校园，因为你想改变而发生改变，从自己一个人能做的改变开始。比如我可以去锻炼身体、我可以早起、我可以设计一堂课。然后再看看有没有十个人在一起可以改变的事（如上周我们在武夷山开始的“朴门菜园计划”，希望孩子们通过种植收获，了解土地、了解不同节气的农作物，学习对自然、对生命的尊重）；然后我们想想找到100个人可以改变的事情（如我们在学校里开家长课堂，希望家长也来学校上课）。接下来我们能不能找到1000个人能改变的事，那就要借助政府的力量了。当我们从一个人可以改变的事开始行动，我们就会发现10个人可以改变的事也没有那么难；当我们把10个人能改变的事做到位，你就会发现我们能做的事比我们想象中要多得多。这些都需要我们去行动，才能看见。我用我的经历来告诉大家，行动中的人是没有困难的，只要我们去行动，我们这么多学校一起分享经验，一点一滴，用彼此支持的力量就能推动改变。
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让自己成为持续发热的温暖之源
我们要学习，更要去实践，我们在实践中看看能不能结成绿色创变者的网络。在这个网络中大家可以提出自己的想法或分享经验。我非常愿意和大家来谈每一个珍贵的火花怎样变成火苗，而这个火苗又是如何温暖一个社区，其实是需要我们一起来呵护的。如果我们期盼这个社会有更多的温暖，那么就让自己首先成为那个温暖之源。
上海杉树公益基金会
上海杉树公益基金会（非公募基金会），2008年中欧校友爱心联盟开始行动，2015年由中欧国际工商学院校友和社会公益人士联合发起的教育公益组织。
业务范围：募集善款-帮助偏远地区贫困孩子继续完成高中学业，募集时间-动员专业教练和导师帮助大学生能力成长，完善人格；“高中助学”项目在过去的四年中，在12个省35所学校资助了5831名高中生；“杉树青年培育计划”在43座城市成立杉树秘书处，注册杉树队员11686名，注册志愿者1584名；“杉树支教”在过去的四年往四川省凉山州派驻了176名支教老师，支持当地11所学校加强教学力量，服务超过8000名以上学生。
“慈善解除痛苦，公益增加幸福”，杉树公益倡导“从受助者成长为志愿者”的理念，促进不同社群的爱的延伸，善的循环，人的成长。杉树公益相信：公益行动不仅仅是为了解决个人困难，更是传递善良价值的生活方式，希望更多伙伴加入杉树公益一起“向上生长，向善前进”！
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图文来源于：永泰县乡村复兴基金会“雨露计划”项目组
整理：永泰的村子